学校组织开展第一阶段办学特色大讨论活动已圆满结束，取得丰硕成果。通过第一阶段汇报，已初步凝练出学校办学特色，具体为“三五能力”是人才培养特色；“三级办学”是质量保障特色。我校办学特色定名为“三三办学特色”，就“三三办学特色”落地的先决条件是教师素质的提升，并达成了以下共识。 五种素质能力，是培养“应用性职业型的创业者”的原则和方向。应贯穿于各专业的人才培养方案之中； 五会做事方法，是创业者做事有效的合乎逻辑的工作方法 （PDCA 是工作流程）；五项通用技能，是创业者最基本的技能。“五会做事方法”已定为教学的基本规范；“五项通用技能” 已定为教师的基本功。
为了使“叁叁办学特色”真正落地，学校于8月30日制定下发《对于开展第二阶段“办学特色落地汇报”活动的通知》。
这次讨论主题为“叁叁办学特色”如何体现和落实在部门职能上、工作岗位上。校级、系级、专业级、门课级、个人工作岗位，结合各级各类的工作职责和岗位提出工作流程、工作标准和考核测量方案。
活动分十一个讨论组。
分两个阶段进行：第一阶段：8月30-9月3日，各讨论组参照第一阶段中各组汇报材料，特别推荐的是机关基层工会汇报课件内容，查找相关资料，组织开展讨论学习；第二阶段：9月4日—9月10日，汇报时间不超过 8 分钟，内容紧扣主题，体现为可操作、可测量的方案。
各讨论组推荐点评评委和评分评委各1名，对活动表现优异的将给予相应奖励。
曹勇安理事长对活动提出要求，各部门要高度重视此次办学特色落地汇报活动，结合本部门实际，广泛动员，周密部署，全面提升全体教工对于“三三办学特 色”的认识。认真梳理本部门岗位职责，同时结合部门教育教学工作，确定评价标准、明确测量方法与路径。
