7月13日-15日,学校理事长曹勇安教授带队,潘宇、李文禹等8名校内课程改革研究骨干力量与云南经济管理学院丁九桃等5位教师赴南昌职业大学,开展为期两天半的应用型课程建设培训工作坊。此次培训针对教育部学校规划建设发展中心“产教融合职业本科课程改革试验项目”,采用专家讲座、分组指导、成果展示等方式,根据“讲练结合、突出精讲、贵在多练”的原则进行。南昌职业大学112名教师与江西科技学院24名教师在马勇副校长的带队下参加了此次培训。
7月13日,理事长曹勇安教授做《应用型课程开发原则、方法与评价》专题讲座,曹勇安教授从学校的产物是课程讲起,对比中美高等教育课程改革进程,强调课程建设的必要性。随后,深度讲解课点的定义、性质,指出课点是课程开发的落脚点,也是课程评价的着力点,课程改革的本质是课点的重新组合。曹勇安教授用“驾考”形象比喻应用型课程开发方法,并以多门课程矩阵开发为例,对课程定位、设计、实施、评价各环节进行系统阐述,为教师应用型课程开发提供范例。深入浅出地讲解让教师了解了应用型课程开发的基本概念、基本理论,并初步掌握应用型课程开发的原则与方法。
随后,学校教师发展中心负责人李文禹讲解一级矩阵的开发,明确门课地位和作用。集中培训结束后,导师团将137名参培教师组建为5个工作坊,导师加入相应工作坊,对教师细致指导。
7月14日,各工作坊根据参培教师练习和作业完成情况,推荐优秀作品进行专业培养目标确定、一级矩阵生成的集中展示。曹勇安教授逐一点评,并对概念之间交叉的情况进行纠正,予以指导。随后,学校健康服务与管理专业专业长郭玲玲、健康与护理系教学副主任张苗分别做二级矩阵、叁级矩阵开发的讲座,使参培教师进一步了解应用型课程的开发流程。集中学习结束后,各工作坊的参培教师在导师的指导下开展实操练习,完成二级矩阵、叁级矩阵的开发。
7月15日,学校教务处副处长潘宇做《开课说明撰写》专题讲座,潘处长围绕“什么是开课说明,如何运用它”等问题,讲解开课说明的构成、性质、作用、地位和编制原则。讲座结束后,各工作坊根据参培教师表现及学习情况,确定优秀奖4名,并推荐7名优秀代表进行“叁级矩阵”构建学习成果展示,导师团成员现场点评,曹勇安教授作为首席专家进行评价与指导。最终,经专家组评审,确定一等奖1名,二等奖2名,叁等奖4名。
最后,由曹勇安教授做总结发言,曹教授对参培教师废寝忘食、积极学习的态度予以高度评价,强调门课要服务于专业,将“以学生为中心”教育教学理念贯穿于教学实践中。学校重视师资队伍建设,就要加强培训,提升教师素质,从而不断优化课程建设,促进内涵发展。本次培训,参培教师了解了应用型课程建设原则,掌握应用型课程建设方法,达到了预期效果。专家团队还将继续与参培院校联系,对开课说明的撰写等内容进行指导。
【责任编辑 刘丽】