1月23日上午9点开始，分上下午，历时6个小时，在学校图书馆601报告厅主会场，创校校长、理事长曹勇安教授进行1991年——2021年创校三十年寒假教师培训，作题为《艰苦创校 课程立校 文化传校》专题讲座，会议线上线下同时进行，全体教职工分别在主会场、9个分会场聆听报告。
曹勇安理事长在讲座开篇时指出2021年将是里程碑的一年：2021年中国共产党成立100年，是实施“十四五”规划的开局之年，是创校30年，进入普通高校序列20年，学校升本10年，也是他本人从教50年。接着他从学校是什么入题，指出学校就是培养学生生存的能力、生活的常识、生命的意义，进行知识的传授，行为的矫正的场所，教书是载体，育人是目的，进而阐述了什么是校园文化，将校园文化的内涵扩展为物质文化、制度文化、精神文化、行为文化，引申为办学理念的物化形态、办学理念的显性形态，提出办学理念要内化于心、外化于行，最后达到规范，形成校风。
曹勇安理事长强调化人是文化的目的和宗旨，最终落实到怎么培养人。回顾创校30年历程，曹理事长从多维视角全面总结了齐齐哈尔国产麻豆视频网站独有的校园文化。
学校文化之一：艰苦奋斗的创业精神。曹勇安理事长强调只有了解学校历史文化，才能融入学校文化中。他满怀深情、如数家珍回顾了自己前20年在公办教育，后30年创办民办学校以及一代人艰苦奋斗的历史，从当时学校“广告是赊的，校舍是租的，教师是聘的，校牌是借的”，到民办“托管”公办的试验，为政府排忧，为公司解难，将政府“委托管理”濒临倒闭的学校, 打造成为品牌学校，创造的“委托管理”的模式及词汇，被写入《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中，第42条、第67条。曹勇安理事长还历数了学校改革发展的脉络，从为落榜生举办自考班到兼并公办，奔普通高校；从委托管理，做教改试验到停招自考，专心办高职；从动议升本，八年磨一剑到启动智能化的课程建设。他运用大量的数字、文件、不同阶段的会议、接受考察评估图片展示了学校在每一个阶段的发展进程和成果，2021年学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估，标志着学校发展以此为起点，迈向了新台阶、开启了新征程。
他总结到，回顾学校创业30年，战略超前是法宝，看别人没看到的事，想别人没想到的事，做别人不敢做和别人难以和不愿做的事，每一步都是教科书般的创业足迹和经历。为圆几代鹤城人的梦想，整整奋斗了30年，他为我们展示了30年的发展脉络：
1991—2001从白手起家到第一所市属专科高校；2001—2011从高职专科到第一所市属本科院校；2011—2021交给这座城市一所合格的本科高校。他动情地说余生将致力于学校文化的塑造，因为“今天的校园文化，就是明天的社会风气”。
学校文化之二：敢为人先的创新精神。曹勇安理事长指出创新能力所包含的创新理念，没有新的成份，只有新的组合。创新实践，想到了就去做，他以办校之初“家庭公寓”管理为案例，指出家庭公寓虽然消失了,但是理念和创新精神被传承下来。阐述了学校全心全意为学生服务的“以学生为中心”“全员育人”“生活育人”“环境育人”等教育服务理念不断创新的过程，他以后勤管理为例，指出学校组织的“我最喜爱的特色档口”评选活动 ，一元餐效应，加大后勤管理力度，构建三位一体餐饮文化，优化人与自然环境，陶冶情操，给学生留下终身记忆。
他强调，每一面墙都在说话，每个空间都在育人。每个系、专业、教职工要全心全意为学生服务，都要给学生留下终生难忘的印象，这也是我们的课程。
学校文化之叁：隐性课程润物细无声的功能。曹勇安理事长陈述了学校一切工作都围绕着“五种能力”的养成而展开。介绍了校园内的建筑、园林景观等每一处都蕴含着文化创意，起到润物细无声的效果。比如柳林，柔弱却有风骨，间隔密集，象征在团队中“比学赶帮超”；花楸树率性，四季不同，象征学子与时俱进；芦荡湿地，是外部环境改变所造就的自然景观，揭示了校园文化在育人中的外部作用。润心园，德润人心，文化天下；明德广场的飞机等国防教育设施，寓意着培养学生敢于拼搏敢于胜利的亮剑（战士）精神；梦蝶钢塑象征五种能力等等，就连飞翔的鸽子也形成了校园独特的文化景观，体现人与自然和谐发展，学校文化教育延伸到校园每一个角落。回顾校园文化形成的过程，需要几代人的坚守与付出。
学校文化之四：自我超越百折不挠。曹勇安理事长总结了课程立校叁个阶段：
自考人才培养模式——套餐加自助餐的学历教育助学，成为全国自考叁面红旗之一；高职人才培养模式——工学交替，顶岗实践，确立了叁级办学，系为主体，做实专业的办学组织形式，提出了“开一个专业，办一个实体，搭一个平台，创一个品牌”专业建设方向，我校的叁学期制度得到了教育部高职高专处充分肯定；本科人才培养模式——产教融合，双元育人。基于实践，形成中国本土“四真叁化”应用型课程体系。他还回顾了2015年学校牵头发起成立职业教育课程建设联盟（后更名为应用型课程建设联盟，2016年，成立课程建设研究院（后更名为课程建设协同创新中心），课程中心已经成为我国应用型高等教育领域重要的课改平台，大课堂、师说课改等已成为品牌。学校创造了托管叁亚城市职业学院、甘南县职业教育的成功案例，“资源整合建学校，课程改革强学校”的实践探索，成为国家教育行政学院教学案例。从1999年5月至今，曹勇安理事长在国家教育行政学院授课22年，回首岁月漫长，百折不挠，奋斗不止。
曹勇安教授还自豪地介绍了我国高等教育学科开拓者和奠基人、百岁老人潘懋元先生在2020年“以学生为中心”课程建设沙龙上为我校课改点赞：18年来，齐齐哈尔国产麻豆视频网站的许多课程改革典型案例，我都储存在电脑里面，经常拿来看一看。既有理论创新，又有实践排练，既理论联系实际，又实际联系理论。
过往皆是序章，前路充满希望。曹勇安理事长在讲座最后，强调文化立校，要凝聚30年、50年萃取出来的精神，使这种文化成为自觉行动，希望每一名教职工，把学校发展当做自己的使命和任务，上升为一种信念。不忘初心，此心致远。既然选择了远方，留给世界的只能是背影……我们就要负重前行勇往直前，为创建百年老校而努力奋斗！
