12月12日，应用型课程建设联盟 2020 年年会论坛在福建省福州市阳光学院举行。理事长曹勇安作为应用型课程建设联盟常务副理事长应邀出席会议，我校机电工程系主任张莹、管理工程系副主任李文禹、健康与护理系副主任张苗、基础部副主任张洪岩、思政教学部副主任邵奇、 健康服务与管理专业长郭玲玲、土木工程专业长钟美慧、视觉传达设计专业长姜岩一行8人与全国各地100多所高校的200多位教师共赴盛会。
此次论坛为期两天，围绕“后疫情时期应用型课程改革”主题，邀请国内该领域权威专家，通过专家报告、典型报告、成长报告等形式，就课程开发、课程思政、课堂教学改革等方面问题，进行深入热烈研讨。同时，会议还安排了“磨课工坊”及“课改读书会”、“闪电演讲”等环节，促进与会代表深度联结，互动交流，以创新课促进课程创新。
我校理事长、联盟常务副理事长曹勇安作题为《应用型课程开发的迭代升级》报告，分享了基于实践的课程开发的原则、方法与评价方式。重点阐述了从教学环境、教学技术、教学评价、学法及教法课程设计达到“四真叁化”；阐述了课程建设四要素与人才培养方案中课程设计叁矩阵关系；阐述了课程体系（人才培养方案）评价标准,并以《平面构成》课程建设案例，生动讲述了学科课程体系到行动课程体系课点升级。强调了教师课改实践的重要性。
在11日晚举办的“磨课工作坊”上，张莹、李文禹、张洪岩、张苗担任说课点评教师，对来自7个院校的8名教师说课进行点评，郭玲玲、姜岩分别就健康服务与管理专业课程体系、视觉传达设计课程体系进行课程说课。
在12日中午“课改午餐会”上，张苗老师担任主持，并作课程汇报交流，邵奇、钟美慧参加午餐会课程交流，与参加午餐会的30余名各院校教师深入交流课程改革经验。
在12日下午专家报告中，李文禹老师做《技术赋能课程改革》报告，以财务管理专业为例，从课程四要素角度阐述技术赋能，分享课程开发搭建智慧平台的思考与实践。
在12日晚举办的“课改读书会”上，学校7名教师分成2个团队参加了复旦大学张学新教授的“对分课堂”读书学习，将我校课堂教学组织形式改革实践进行对比思考，进行讨论。
在13日上午的课改颁奖典礼上，联盟为2020年度课程改革创新学校及教师颁发课程改革创新奖和年度教师奖，学校荣获2020年课程改革创新学校奖，郭玲玲老师获得课程改革年度教师奖。
这次论坛形式新颖，内容丰富多元。通过此次会议，与会教师纷纷表示受益匪浅，认识了更多的新朋友，增加了更多交流的机会，增强了教师课改的信心和动力，锻炼了说课、评课、议课、创课的能力，并表示：把握好这次学习的机会，认真理解课改理念，主动学习，加强思考，积极实践，狠抓落实，为应用型课程改革打下坚定的基础。
【责任编辑 刘丽】
