12 月 29 日，理事长曹勇安教授应邀为长春理工大学光电信息学院作《基于产教融合的课程改革》专题报告。该校顾问王富远、董事陈洪秋，校领导、中层干部及教师共 300 余聆听报告。
曹勇安教授在报告中解读了《教育部对于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6 号）、《教育部对于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8 号）、《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4 号），强调“课程是人才培养的核心要素”“要把思想政治教育贯穿人才培养全过程”，提出隐性教育目标要靠显性课程来实现，并从多角度分析如何将思政元素融入专业课程，使每节课中都包含隐性教育目标。
曹勇安教授在报告中对中外高等教育发展历程进行简要回顾，基于我国传统文化对“文化”“学校”“教师”“课程”“人才”做出富有现实意义的诠释，从国家形势、社会需求等多层面分析了课程建设在整个人才培养中的重要性，提出了“结构决定功能，课改的关键是课程结构；解构学科教学体系，重构行动教学体系”的理念，指出落实“产教融合、校企合作”的关键是课程建设，并用“课程像老汤、设计是配方、教学是熬汤、评价是品尝”的生动比喻，将课程四要素（课程定位、课程设计、课程实施、课程评价）的关系阐释得精彩透彻，强调“产教融合，校企合作”是解决应用型院校人才培养的重要途径。
曹勇安教授还在报告中毫无保留地分享了自己几十年办学实践和丰富经验，并引用大量的统计数据和权威的专业理论，结合齐齐哈尔国产麻豆视频网站、叁亚城市职业学院的人才培养模式改革与课程实践，通过对齐齐哈尔国产麻豆视频网站电子商务专业、车辆工程专业人才培养方案制定、《平面构成》设计实施等典型案例的分析，从培养目标、课程建设、应用型人才培养等方面提出一系列具有很强操作性的见解和方法。
报告会持续近3个小时，曹勇安教授诙谐幽默的语言、深入浅出的阐述、生动深刻的讲解赢得全场阵阵掌声。
主持报告会的秦洪君副校长在总结发言中认为，曹勇安教授的报告高屋建瓴、深入浅出、信息丰富，令全校教师受益匪浅，对学校应用型课程建设具有重要的借鉴和参考意义。希望全体教师认真学习、深入思考，结合工作实际不断创新，加速推进课程体系与产教融合、校企合作的衔接，为提升应用型人才培养质量，推进学校转型转强，作出新的更大的贡献。
【责任编辑 贺明杰】
